Se planteó la iniciativa de una ley de educación ambiental, pero hasta el momento, no se ha finalizado su desarrollo.
La bióloga María de los Ángeles Chamorro Zárate, docente de la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana (UV), señala que aunque hay avances, también hay retrocesos en el ámbito de la educación ambiental.
Destaca que, a pesar de una creciente conciencia sobre la urgencia de adoptar medidas para la protección del medio ambiente, aún escasean políticas públicas que impulsen progresos significativos en este ámbito.
En el marco del Día del Biólogo, que se celebra este jueves, la bióloga María de los Ángeles Chamorro Zárate hace un llamado a todos los niveles de gobierno para implementar medidas que impulsen proyectos de conservación del ecosistema regional.
Aunque destaca avances en educación ambiental en Veracruz, subraya que estos aún no están plenamente formalizados en políticas públicas, lo cual considera como retrocesos. Menciona que, en algún momento, se propuso una Ley de Educación Ambiental, pero lamenta que no se haya concluido, ya que las acciones en este ámbito siguen siendo aisladas, obstaculizando la consecución de resultados esperados.
La institución educativa tiene la responsabilidad de impartir enseñanzas sobre ecología.
Además, admite que en el sistema educativo hacen falta estrategias para que la ecología no sea simplemente una materia más, sino un proceso integral que impregne toda la formación de los estudiantes. Destaca la importancia de las iniciativas ambientales a pequeña escala, pero enfatiza que es crucial unir esfuerzos y, sobre todo, asegurar la continuidad de estas acciones.
El desafío radica en percibir la educación ambiental como un proceso que demanda la acumulación de acciones, así como fortalecer políticas públicas que impulsen estas iniciativas desde los niveles municipales hasta el ámbito estatal y nacional, según su opinión.
Sostiene que los municipios ofrecen numerosas oportunidades para abordar problemas socioambientales mediante intervenciones y fortalecimiento de la educación ambiental, pero destaca que esto debe ser respaldado por políticas públicas sólidas.
